Čtení nemusí probíhat jen ve školní lavici, v knihovně nebo doma. Někdy stačí vzít knihu, deku a vyrazit ven. A přesně to jsme letos udělali se žáky 2. stupně naší školy. Již několikátým rokem jsme se na dálku připojili k čtenářskému festivalu Čtu ve městě, který pořádá knihkupectví Kapitola z Frýdku-Místku. Festival už potřetí přivádí knihy do netradičních míst a připomíná, že čtení může být společenským zážitkem, přestože si každý čtenář právě žije ve svém vlastním příběhu. Letos vás čtení může zavést třeba do kostela, kavárny nebo na šlapadlo na Olešnou.

My jsme si vytvořili vlastní paskovskou variantu. Místo školních lavic jsme zamířili ven. Vzali jsme deky, posedali si na lavičky a pod stromy, otevřeli své rozečtené knihy a celou vyučovací hodinu jsme si jednoduše četli. A protože čtení venku přitahuje nejspíš nejen děti, přišlo se na nás podívat i místní kotě. Chvíli si hrálo se stránkami a se zájmem očichávalo jednu knihu za druhou.

Letos jsme navíc poprvé vyzkoušeli ještě jednu čtenářskou aktivitu. Se žáky 6. B jsme navštívili místní mateřskou školu, kde měl každý šesťák svého malého svěřence. Společně si četli pohádkové knížky, povídali si o příbězích, ale také o všem možném ze života. Setkání bylo plné milých rozhovorů, smíchu a vzájemného naslouchání. Pro naše šesťáky to byla příležitost vyzkoušet si, jaké to je být průvodcem mladšího čtenáře, a pro děti ze školky zase příjemné setkání se staršími kamarády. Akce se moc vydařila a věříme, že se z ní postupně stane další naše školní tradice.

Děti ve volném čase čtou stále méně a konkurence knih je obrovská. Mobilní telefony, sociální sítě, videa a počítačové hry nabízejí rychlou zábavu, zatímco kniha vyžaduje trochu trpělivosti. Ve škole se proto snažíme dětem ukázat, že čtení nemusí být jen další povinností.

I proto během školního roku pravidelně zařazujeme čtenářské dílny. Žáci si přinášejí vlastní knihy a při četbě se učí nad příběhem přemýšlet – sledují postavy, jejich vztahy a proměny, zamýšlejí se nad dějem, hledají důležité informace, předvídají další vývoj příběhu a své čtenářské zážitky sdílejí s ostatními. Nejde tedy jen o to knihu přečíst, ale také jí porozumět a vytvořit si k ní vlastní vztah.